Webtool zur zufälligen Gruppen- und Reflexionseinteilung
Das Gruppentool von Schooltools ist ein webbasiertes Werkzeug zur Erstellung und Organisation von Gruppen im Unterricht. Es unterstützt Lehrpersonen dabei, Gruppen schnell, fair und transparent einzuteilen und dabei unterschiedliche didaktische Zielsetzungen zu berücksichtigen.
Nach der Eingabe der Namen (manuell oder Import von TXT bzw. JSON) unterstützen folgende Funktionen:
- Faire Gruppenzuteilung: Automatische und zufällige Verteilung von Personen auf Gruppen inkl. Auswahl nach Personenzahl oder Gruppenzahl
- Reflexionszuordnung: Zuweisung von Aufgaben oder Reflexionsfragen zu Gruppen oder Einzelpersonen
- Manuelle Zuordnung: zusätzlich zur zufälligen ist jeweils auch eine manuelle Einteilung möglich
- Zufallsziehungen und Namensrad: Spielerische Auswahl von Personen oder Teams
- Wettkampfmodus: Duell-Modus für Wettbewerbsformen zwischen Gruppen oder Einzelpersonen
Import/Export: Listen können zum Zwecke der Dokumentation importiert und Ergebnisse als TXT/CSV/JSON exportiert werden.
Ohne Registrierung und direkt im Browser einsetzbar eignet sich das Gruppentool sowohl für die spontane Nutzung im Unterricht als auch für die gezielte Vorbereitung kooperativer Lernsettings. Dadurch können Lehrpersonen ohne technischen oder organisatorischen Mehraufwand flexibel auf unterschiedliche Unterrichtssituationen reagieren.
Das Gruppentool eignet sich für eine Vielzahl pädagogischer Einsatzszenarien. Besonders im Projektunterricht unterstützt es die Bildung von Gruppen für längerfristige Aufgaben und fördert Verantwortungsübernahme und Zusammenarbeit. In kooperativen Lernformen wie Think-Pair-Share, Gruppenpuzzle oder im Stationenbetrieb ermöglicht es eine schnelle und transparente Gruppeneinteilung, sodass der Fokus auf dem Lernprozess liegt. Zudem trägt das Tool zur Förderung der Klassendynamik bei, indem Zufallszuordnungen und Reflexionsverfahren soziale Strukturen sichtbar machen und neue Begegnungen ermöglichen.
Auch für spielerische Lern- und Wettbewerbsformate ist es gut geeignet, da der integrierte Wettkampfmodus motivierende Duelle oder Challenges zwischen Gruppen oder Einzelpersonen erlaubt und so Aktivierung, Engagement und Lernfreude steigert.
Ein Mehrwert des Gruppentools liegt zudem in der Reflexionsoption. Lehrpersonen können Reflexionsfragen oder Aufgaben gezielt Gruppen oder einzelnen Lernenden zuweisen und so die Nachbereitung von Arbeitsphasen strukturieren. Dies fördert die Selbst- und Fremdwahrnehmung, macht Gruppenprozesse transparent und unterstützt die Entwicklung sozialer und methodischer Kompetenzen.
Das Webtool wurde mit KI-Unterstützung (ChatGPT) konzipiert.
