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Bildkarten für Wortschatzarbeit und Sprechen.
Bildkarten für Wortschatzarbeit und Sprechen.
Eigene Boards, Wörter, Sätze, Emojis und PNG-Bilder verwalten.
Wenn du für eigene Karten passende Symbole brauchst, kannst du das Emoji-Tool von Schooltools öffnen, ein Emoji kopieren und hier als Motiv einfügen.
Export, Import und Zurücksetzen findest du oben unter „Daten verwalten“.
Die verfügbaren Stimmen kommen vom Browser bzw. Gerät und können je nach Computer unterschiedlich sein.
Ein etwas langsameres Tempo ist für die Volksschule oft angenehmer.
„Stark“ ist als Standard für „What’s missing?“ gedacht. „Sanft“ eignet sich, wenn die Karte noch erahnbar sein soll.
Damit startet das Picture Board beim nächsten Öffnen direkt in der passenden Unterrichtsidee.
Picture Board wurde von Helmut Pecher für Schooltools gestaltet und soll Lehrkräfte dabei unterstützen, englische Wörter in der Volksschule sichtbar, hörbar und gemeinsam sprechbar zu machen.
Das Tool zeigt Themenboards mit großen Bildkarten. Kinder können Wörter hören, nachsprechen, Bilder suchen, Wörter erraten oder einfache Satzmuster verwenden. Die eingebauten Boards decken einen Grundbestand von rund 300 Karten ab und können durch eigene Karten erweitert werden.
Auf der Hauptseite wird ein Themenboard ausgewählt und im Unterricht gemeinsam genutzt. Über die Schalter können Wörter und Sätze ein- oder ausgeblendet werden. Karten lassen sich antippen, groß anzeigen, vorlesen oder für Übungen wie „What’s missing?“ verdecken. Unter „Einstellungen“ können Stimme, Sprechtempo, Verdeckstärke und Startmodus angepasst werden.
Unter „Gestalten“ können eigene Boards, Wörter, Sätze, Emojis und PNG-Bilder ergänzt, exportiert und wieder importiert werden. Eigene Bilder werden beim Hochladen verkleinert, damit die Datei handhabbar bleibt. Eigene Sets können als JSON-Datei exportiert und später wieder importiert werden. Das Tool läuft lokal im Browser; es ist keine Anmeldung nötig. Eigene Daten bleiben im Browser bzw. in exportierten Dateien.
Show & Repeat eignet sich für das gemeinsame Einführen und Sichern von Wortschatz. Bild, Wort und Satz können nacheinander genutzt werden: zuerst betrachten, dann hören, anschließend chorisch oder einzeln nachsprechen.
Say a sentence unterstützt einfache Satzmuster. Kinder können mit wiederkehrenden Strukturen wie „This is a ...“, „I like ...“ oder „I can ...“ sprechen und die Wörter nicht nur isoliert, sondern in kleinen Äußerungen verwenden.
Guess und What’s missing? fördern genaues Hinschauen, Erinnern und aktives Abrufen. Die Übungen eignen sich gut für kurze Wiederholungsphasen, Partnergespräche oder kleine mündliche Aufgaben im Klassenverband.
Find it und Type it können als kurze Aktivierungs- oder Sicherungsphasen genutzt werden. Dabei sollte der Fokus nicht auf schnellem Raten liegen, sondern auf bewusstem Hören, Zuordnen, Aussprechen und Wiederholen.
Für DaZ- und Englisch-Anfangsunterricht ist besonders hilfreich, dass Bilder, Wörter, gesprochene Sprache und einfache Satzmuster miteinander verbunden werden. Lehrkräfte können die Wortauswahl über sichtbare Karten gezielt reduzieren, damit die Unterrichtsansicht ruhig bleibt und nur die aktuell passenden Wörter im Fokus stehen.